Schulhauskultur

Lehrpersonen und Kinder gestalten das Schulleben gemeinsam.

Wir fördern das Zusammengehörigkeitsgefühl und die Identifikation mit unserer Schule.

Unterricht

Motivation und Freude sind die Basis unseres Unterrichts.

Wir fördern die Kinder in ihrer Sach-, Selbst- und Sozialkompetenz.

Wir legen Wert auf einen leistungsorientierten Unterricht. Die Lernziele entsprechen den Möglichkeiten des einzelnen Kindes und der Abteilung.

Integrative Schulungsform

Wir sind eine integrative Schule. Alle Kinder haben das Recht auf individuelle und ganzheitliche Förderung.

Der Förderbedarf des einzelnen Kindes, die Kapazitäten der Lehrpersonen, der Abteilungen und der ganzen Schule sowie die Rahmenbedingungen des Kantons bestimmen die Grenzen der Integration.

Qualität

Wir evaluieren, sichern und entwickeln unsere Schul- und Unterrichtsqualität fortlaufend.

Wir legen Wert auf gemeinsame und persönliche Fortbildung.

Team

Wir engagieren uns für einen konstruktiven Umgang und eine wertschätzende Kommunikation.

Wir schätzen und nutzen die Verschiedenheit unserer Persönlichkeiten. Differenzen und Konflikte werden thematisiert.

Schulorganisation

Die Schulleitung führt und leitet in pädagogischen, organisatorischen und personellen Bereichen.

Schulpflege, Schulleitung, Lehrpersonen und Elternrat arbeiten eng zusammen.

Die Schulpflege sorgt in Absprache mit dem Gemeinderat für gute Rahmenbedingungen.

Schule - Eltern - Öffentlichkeit

Schulpflege, Lehrpersonen und Elternrat schaffen eine Vertrauensbasis für die gute Zusammenarbeit mit allen Beteiligten.

Unsere Schule ist nach aussen transparent.